Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Показатели
деятельности
об
образовательной
организации,
подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливается
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющей функции по
выработке
государственной
политики
и
нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
Пункт 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Для проведения самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 в
2021 году приказом директора утверждён состав комиссии:
1. Директор МАОУ Лицей №128 Поляков Л.П.
2. Заместитель директора по НМР Рухлова Т.В.
3. Заместитель директора по УД Рыбальченко Е.А.
4. Заместитель директора по УД Гуреев А.М.
5. Заместитель директора по УД Жефруа Л.В.
6. Заместитель директора по ПР Вахлова Г.М.
7. Заместитель директора по ВР Бахтина О.В.
8. Заместитель директора по АХЧ Булатова Е.В.
9. Учитель информатики Голованова В.В.
Процедура самообследования включает в себя этапы:
Мероприятия
Сроки
Планирование и подготовка работ
Издание приказа о проведении самообследования образовательной орга- до 21.01.2023
низации
Круглый стол для лиц, привлекаемых к проведению самообследования, до 04.02.2023
по механизму сбора и формам представления информации
Организация и проведение самообследования
Сбор информации для проведения анализа по отдельным направлениям
до 28.02.2023
деятельности образовательной организации:
образовательная деятельность, в том числе организация учебного процесса;
система управления организации;
содержание и качество подготовки обучающихся;
востребованность выпускников;
кадровое обеспечение;
учебно-методическое обеспечение;
библиотечно-информационное обеспечение;
материально-техническая база;
внутренняя система оценки качества образования
Сбор информации для статистической части отчета по показателям
до 10.03.2023
Обобщение полученных результатов и формирование на их основе отчета
Анализ и обобщение полученной информации, подготовка отчетов по до 20.03.2023
отдельным направлениям самообследования
Подготовка проекта отчета по итогам самообследования
до 25.03.2023
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Совещание при директоре по предварительным итогам самообследования
Рассмотрение результатов самообследования на педагогическом совете с
приглашением членов совета родителей и наблюдательного совета
МАОУ Лицей №128
Принятие комплекса мер, направленных на устранение выявленных в
ходе самообследования недостатков и совершенствование деятельности
организации
Подписание отчета по самообследованию директором
Рассмотрение отчета учредителем
Направление отчета по итогам самообследования учредителю
Размещение отчета по итогам самообследования на официальном сайте
образовательной организации
I. Аналитическая часть
1. Оценка образовательной деятельности, системы
организации
1.1. Информация о создании образовательного учреждения.
до 30.03.2023
до 01.04.2023
до 08.04.2023
до 11.04.2023
до 12.04.2023
до 15.04.2023
управления
Школа была открыта в 1963 году. С 2011 года образовательное
учреждение работает в условиях автономии, в 2012 году получило статус
Лицея.
Учредитель
образовательного
учреждения
Наименование ОУ
Юридический адрес:
Телефоны
Факс
E-mail
Сайт:
Ф.И.О. руководителя ОУ
Ф.И.О. заместителей
руководителя ОУ
ссылка на страницу
официального сайта
http://xn--128-qddohl3g.xn-80acgfbsl1azdqr.xn-p1ai/sveden/employees
Департамент образования Администрации
города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение Лицей №128
620098 г. Екатеринбург, ул. Индустрии, 92,
330-41-44, 330-41-43, 330-43-00
(343)330-41-43
director@ekb128.ru
licey128@eduekb.ru
http://лицей128.екатеринбург.рф
Поляков Леонид Павлович
Рухлова Татьяна Васильевна, заместитель директора по
НМР
Рыбальченко Екатерина Александровна, заместитель
директора по УД (НОО)
Гуреев Алексей Михайлович, заместитель директора по
УД
Жефруа Любовь Владимировна, заместитель директора
по УД
Бахтина Оксана Васильевна, заместитель директора по
ВР
Вахлова Гульнара Миннежановна, заместитель директора
по ПВ
Булатова Елена Владимировна, заместитель директора по
АХЧ
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Нормативная и правовая основа деятельности МАОУ Лицей №128
Лицензия
Регистрационный номер лицензии:
66/00196042 от 22 марта 2012г.
Свидетельство о
государственной
аккредитации
№Л035-01277-
Свидетельство о государственной аккредитации № 9187
серия 66А01 № 0001800 от 21 октября 2016 г.
Одной из приоритетных стратегических целей развития Лицея является
формирование и развитие инженерного мышления и Soft Skills–компетенций у
обучающихся.
Лицея № 128:
- победитель городского конкурса «Инновации в образовании» - 2020 и
городская инновационная площадка (распоряжение Департамента образования
Администрации г. Екатеринбурга от 15.06.2020 № 1472/46/36) в направлении
«Факторы успеха в трансформации образования: развитие мягких навыков
(«soft skills») и компетенций 21 века»;
- победитель конкурсного отбора муниципальных образований на
предоставление в 2019 году субсидий из областного бюджета на обеспечение
условий реализации образовательных программ естественно-научного цикла и
профориентационной работы (протокол №7 от 21.03.2019 г. заседания
комиссии по реализации государственной программы Свердловской области
«Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года» и
Плана мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического
развития Свердловской области на 2016-2030 годы);
- лицей №128 включен в перечень общеобразовательных и
профессиональных образовательных организаций Свердловской области,
участвующих в реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная
среда» (приказ Министерства образования и молодёжной политики
Свердловской области от 04.02.2020 № 19-и);
- с 2017 по 2022 год являлся организатором городского марафона
«Юный техник» в соответствии с ежегодным графиком городского
стратегического подпроекта «Одаренные дети»;
- с 2017-2019 год ОУ являлось городской инновационной площадкой в
направлении развития научно-технического творчества обучающихся
посредством реализации вариативных моделей интеграции общего и
дополнительного образования» (распоряжение Департамента образования
Администрации г. Екатеринбурга от 15.06.2017 № 1979/46/36);
- с 2020 года является региональной инновационной площадкой «Лицей
инженерного мышления и soft skills – компетенций» (Приказ Министерства
образования и молодёжной политики Свердловской области от 17.09.2020
№499-Д);
- лауреат первого рейтинга «ТОП – 100 лучших образовательных
организаций юниорского движения WorldSkills Россия»;
- пилотная площадка АНО «Агентство развития профессионального
мастерства» (WorldSkills Россия).
МАОУ Лицей № 128 - участник Международной промышленной
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
выставки ИННОПРОМ-2014, 2015, 2016, 2019 и Международной
образовательной выставки-форума «SMART EXPO-URAL» - 2018, 2019.
1.2. Нормативные документы, регламентирующие деятельность МАОУ
Лицей №128:
Устав Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Лицей №128 утвержден Распоряжением Управления образования
Администрации города Екатеринбурга 29.12.2015 года № 2763/46/36 (с
изменениями).
Муниципальное задание на оказание муниципальных услуг в сфере
образования на 2022 г. и на плановый период 2023 и 2024 гг., утвержденное
начальником Управления образования Орджоникидзевского района
Департамента образования Администрации города Екатеринбурга
План финансово-хозяйственной деятельности
Основные локальные акты, регламентирующие деятельность МАОУ
Лицей №128, размещены на сайте: http://лицей128.екатеринбург.рф.
Содержание образования определяется основными общеобразовательными
программами:
Основная общеобразовательная программа – образовательная
программа начального общего образования;
Основная общеобразовательная программа – образовательная
программа основного общего образования;
Основная общеобразовательная программа – образовательная
программа среднего общего образования.
В лицее реализуются адаптированные основные общеобразовательные
программы.
1.3. Образовательная деятельность
Содержание образования в рамках федерального государственного
образовательного стандарта реализуется через учебный план и внеурочную
деятельность.
МАОУ Лицей №128 осуществляет образовательную деятельность в
соответствии с основными общеобразовательными программами трех уровней
общего образования:
ООП НОО направлена на формирование нравственных убеждений,
эстетического вкуса, здорового образа жизни, овладение основами наук,
создание основы для самореализации, саморазвития и самосовершенствования
обучающихся. В основе реализации основной образовательной программы
лежит системно-деятельностный подход.
ООП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание
и организацию образовательной деятельности при получении основного
общего образования и направлена на формирование общей культуры,
духовно-нравственное,
гражданское,
социальное,
личностное
и
интеллектуальное
развитие
обучающихся,
их
саморазвитие
и
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие
творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся. Обеспечивает преемственность с основной образовательной
программой начального общего образования.
ООП СОО конкретизирует цель, задачи, планируемые результаты,
содержание и организацию образовательного процесса на уровне среднего
общего образования в МАОУ Лицей №128. В целях обеспечения
индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной
программе предусматриваются учебные предметы, курсы, обеспечивающие
различные интересы обучающихся; внеурочная деятельность.
Организация образовательной деятельности основана на дифференциации
содержания с учетом образовательных потребностей и интересов
обучающихся, обеспечивающих изучение учебных предметов всех
предметных областей основной образовательной программы среднего общего
образования на базовом или профильном уровнях (профильное обучение). В
2022 году реализуются технологический и естественнонаучный профили
обучения (10-11 класс).
Прием на обучение в МАОУ Лицей №128 проводится на принципах
равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым
в соответствии с действующим законодательством предоставлены особые
права (преимущества) при приеме на обучение.
Гражданам, которые проживают на территории муниципального
образования «город Екатеринбург», закрепленной Администрацией города
Екатеринбурга за Учреждением, и имеющим право на получение общего
образования, обеспечивается прием в Учреждение для обучения по основным
общеобразовательным программам. В приеме в Учреждение может быть
отказано только по причине отсутствия свободных мест.
Учреждение обеспечивает прием всех граждан, которые имеют право на
получение общего образования соответствующего уровня, если иное не
предусмотрено законодательством.
Количество классов в лицее определяется в зависимости от условий,
созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом
санитарных норм и числа поданных заявлений граждан.
1.4. Структура образовательного учреждения и система его управления
В соответствии с Уставом, с законодательством Российской Федерации, с
учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании
в Российской Федерации», нормативными правовыми актами, действующими
на территории Свердловской области и муниципального образования «город
Екатеринбург», система управления в Муниципальном автономном
общеобразовательном учреждении Лицей №128 осуществляется на основе
сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор,
который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
Коллегиальными органами управления Учреждения являются:
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Общее собрание работников Учреждения;
Наблюдательный совет;
Педагогический совет;
Совет родителей;
Совет обучающихся;
Комиссия по урегулированию споров
образовательных отношений
между
участниками
1.5. Численность и состав обучающихся МАОУ Лицей №128
Показатели комплектования контингента обучающихся.
В Лицее на окончание 2022 года обучается 1434 обучающихся в 51 классе
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
605
726
108
Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется
образовательная деятельность в расчете на одного обучающегося составляет
2,5 кв. м.
2. Результативность образовательной деятельности
Качество образования обучающихся 2-11 классов составляет 57,9%
(773) обучающихся окончили 2020-2021 учебный год на «4» и «5»),
успеваемость - 100 %.
В 1 классах действует безотметочная система.
Сводная таблица результатов успеваемости обучающихся за 2020- 2021
учебный год.
2-4 классы
Количество
обучающихся в
2 - 4 классах
451
Успевают на «4 и 5»
(в том числе и на «5»)
Успевают на «4 и 5»
(в том числе и на «5»), %
364
81%
Сводная таблица результатов успеваемости обучающихся за 2021- 2022
учебный год.
2-4 классы
Качество образования обучающихся 2-11 классов составляет 50,75 %
(780) обучающихся окончили 2021-2022 учебный год на «4» и «5»),
успеваемость - 100 %.
В 1 классах действует безотметочная система.
Количество обучающихся
в 2 - 4 классах
447
Успевают на «4 и 5»
(в том числе и на «5»)
352
Успевают на «4 и 5»
(в том числе и на «5»), %
79
Анализируя представленные данные, можно сделать вывод, что на
уровне начального общего образования качество образования высокое – 81
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
%, успеваемость 100%.
Дополнительные сведения по итогам 2020/ 2021 учебного года
Количество
Успевают на «4 и 5»
Из числа на «4» и «5»
Окончили с 1 «3»
обучающихся в (в том числе и на «5»)
успевают на «5»
2 – 4 классах
92/20,39%
451
364/80,7%
4/0,88 %
Дополнительные сведения по итогам 2021/ 2022 учебного года
Количество
Успевают на «4 и 5»
Из числа на «4» и «5»
Окончили с 1 «3»
обучающихся в (в том числе и на «5»)
успевают на «5»
2 – 4 классах
73/16,3%
447
352/78,7%
5/1,11 %
Количество
обучающихся в
5 - 8 классах
593
Количество
обучающихся в
5 - 8 классах
596
по итогам 2020/ 2021 учебного года 5-8 классы
Успевают на «4 и 5»
Из числа на «4» и «5»
(в том числе и на «5»)
успевают на «5»
Окончили с 1«3»
56/9,44%
298/50,25%
4/0,67%
по итогам 2021/ 2022 учебного года 5-8 классы
Успевают на «4 и 5»
Из числа на «4» и «5»
(в том числе и на «5»)
успевают на «5»
Окончили с 1«3»
59/9,89%
320/53,69%
20/3,35%
Сводная таблица результатов успеваемости обучающихся за 2021- 2022
учебный год
5-9 классы
Пропуски
Всего
классов
26
Всего
обуч-ся
726
всег
о
без ув.
прич.
2743
9
0
Успевают
на
«4» и «5»
369
Успевают
на
«4» и «5»
%
Не аттестованы
Не
успевают
Всего
без
уваж.
прич.
0
0
(0%)
50,83%
0
Сводная таблица результатов успеваемости обучающихся за 2021 - 2022
учебный год
10-11 классы
Всего
классов
Всего обучся
Пропуски
Успевают
на «4» и
«5»
Успевают
на «4» и
«5»
Не
успевают
Не
аттестованы
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
5
108
всего
без ув.
прич.
8563
0
%
59
без
уваж.
прич.
0
(0%)
Всего
54,63%
0 (0%)
0
Сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся 9
классов
за 2 учебных года
Успевают на «4» и «5»,
в том числе на «5» -%
от общего кол-ва
обучающихся 9-х
классов
2020/2021 2021/2022
70-43,48% 49-36,84
Из числа на «4» и «5»,
обучающихся 9-х
классов на «5»
2020/2021
10
2021/2022
10
Не успевают
2020/2021
0 - 0,0%
Не аттестованы без
уважительной
причины
2021/2022
0 - 0,0%
2020/2021
0 - 0,0%
2021/2022
0 - 0,0%
Сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся 11 классов
за 2021/2022 учебный год
Всего
классов
Всего
обучающих
ся 11
классов
2
49
Успевают на «4» и «5»
(в том числе на «5»)
Кол-во
%
27
Не
успевают
Не аттестованы
Всего
55,1%
0 (0%)
0 (0%)
без уваж.
прич.
0 (0%)
Допущены
до ГИА
49
Качество освоения образовательных программ основного общего и
среднего общего образования обучающимися 9-х и 11-х классов за три
учебных года
Итоги 2019/2020
Итоги 2020/2021
учебного года
учебного года
Всего
из них
из них
Всего
из них из них
обучающихс на «4 и 5» на «4 и обучаю
на «4 и на «4 и
я 9 и 11 (количест 5» в%
щихся
5»
5»
класс
во)
9 и 11 (колич в%
класс
ество)
204
100
49%
236
91
38,56
Итоги 2021/2022
учебного года
Всего
из них
из них
обучаю
на «4 и на «4 и
щихся
5»
5»
9 и 11 (количес в%
класс
тво)
182
76
42%
Дополнительные сведения по итогам 2021/ 2022 учебного года
9 классы
Количество
обучающихся в 9
классах
133
Успевают на «4 и 5» (в том
числе и на «5»)
Из числа на «4» и «5»
успевают на «5»
Окончили с
1«3»
49/36,84%
8/16,33%
1/0,75%
10 классы
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Количество
обучающихся в
10 классах
59
Количество
обучающихся в 11
классах
49
Успевают на «4 и 5» (в том
числе и на «5»)
Из числа на «4» и «5»
успевают на «5»
Окончили с
1«3»
32/54,24%
4/12,5%
5/8,47%
11 классы
Успевают на «4 и 5» (в том
числе и на «5»)
Из числа на «4» и «5»
успевают на «5»
Окончили с
1«3»
27/55,1%
7/25,93%
0/0%
Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение по итогам
2020/2021 учебного года
2-4 классы
0
5-8 классы
0
9 класс
0
10 класс
0
11 класс
0
Итого
0
2-4 классы
0
5-8 классы
0
9 класс
0
10 класс
0
11 класс
0
Итого
0
Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение по итогам
2021/2022 учебного года
74-36,27% 70-43,48%
11
10
0 - 0,0%
0 - 0,0%
0 - 0,0%
0 - 0,0%
На уровне основного общего отмечается снижение качества образования,
самое низкое качество в параллели 7 и 8 классов. Повышается качество
образования в 10-11 классах.
Несмотря на стабильность количественных показателей успеваемости
выпускников, стоит отметить, что процент качества обучения в 11 кассах выше
(55,1%), чем в 9 классах (36,84%), что говорит и необходимости достижения
нового качества образования.
Наблюдается снижение качества обучения по математике от начальной
школы к старшей. Качество обучения по математике в среднем составляет 55%,
по физике – 53%.
В 2022-2023 учебном году всем учителям лицея необходимо
индивидуализировать образовательную деятельность с обучающимися. Для
развития учебной мотивации обучающихся использовать современные методы
и приемы обучения, включать обучающихся в проектную деятельность.
2.1. Внутренняя система оценки качества образования
Внутренней оценки качества образования в МАОУ Лицей №128 подлежат:
Оценка состояния условий (ресурсов) МАОУ Лицей №128.
Показатели:
укомплектованность
общеобразовательной
организации
педагогическими, руководящими работниками;
уровень квалификации педагогических и иных работников
общеобразовательной организации;
непрерывность
профессионального
развития
педагогических
работников
общеобразовательной
организации,
реализующей
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
общеобразовательные программы.
сохранность контингента в течение года.
материально-техническое и информационное обеспечение МАОУ
Лицей №128
Критерии:
- оснащение образовательной деятельности современными техническими
средствами обучения (компьютеры, базы данных, коммуникационные
каналы, программные продукты и др.);
- техническое обеспечение доступа для всех участников образовательных
отношений к информации, связанной с реализацией ООП, планируемыми
результатами, организацией образовательного процесса и условиями его
осуществления;
- доступность образования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
- соответствие материально - технической базы санитарно-гигиеническим
нормам и требованиям пожарной безопасности.
финансово-экономическая деятельность МАОУ Лицей №128
Критерием в оценке качества финансово-экономической деятельности
образовательной организации является целевое использование финансовых
средств.
2.2 Оценка качества образовательной деятельности в МАОУ Лицей
№128
Критерием в оценке качества образовательного процесса в
общеобразовательной организации является:
- достижение планируемых результатов в соответствии с требованиями
ФГОС;
- степень удовлетворенности обучающихся 8-11 классов качеством
образования;
степень
удовлетворенности
педагогов
качеством
собственной
профессиональной деятельности;
- степень удовлетворенности законных представителей обучающихся 1-11
классов качеством предоставляемых образовательных услуг.
2.3. Оценка качества результатов образования в МАОУ Лицей №128
Оценка результатов образовательной деятельности обучающихся
предполагает осуществление педагогами и руководящими работниками
процедур промежуточной и итоговой оценки.
Промежуточная аттестация обучающихся включает:
текущую аттестацию – поурочное и тематическое оценивание
результатов учебной
деятельности обучающихся;
аттестацию обучающихся по итогам учебных четвертей или полугодий
на основе
результатов текущей аттестации;
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
годовую аттестацию обучающихся, предполагающую проведение
годовых контрольных работ;
аттестацию по итогам учебного года, предполагающую оценивание
результатов учебной деятельности обучающихся по итогам учебных
четвертей или полугодий и годовой аттестации обучающихся;
итоговое сочинение для обучающихся 11-х классов, которое является
допуском к государственной итоговой аттестации;
устное собеседование для обучающихся 9 классов, которое является
допуском к государственной итоговой аттестации.
Критериями
итоговой
оценки
результатов
образовательной
деятельности ОУ являются: ГИА, процент обучающихся, оставленных на
повторное обучение, процент обучающихся, не достигших базового уровня,
по результатам внутреннего мониторинга.
Критериями итоговой оценки результатов внеучебных достижений
обучающихся являются результаты участия детей в интеллектуальных и
творческих конкурсах, спортивных соревнованиях различных уровней,
участие в социально-значимых проектах, детских и детско-взрослых
тематических объединениях.
Результаты внеучебных достижений обучающихся
Показатель
Единица измерения
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших 1360 человек/94%
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и 158 человек/11 %
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
обучающихся, в том числе:
Регионального уровня
54 человек/3,7%
Федерального уровня
33 человек/2,3%
Международного уровня
14человек/1,1%
Количество победителей и призеров спортивных соревнований 65 человека/4,53%
регионального и областного уровней
Доля обучающихся от общего числа обучающихся, участвовавших в 100 %
творческих конкурсах
Доля победителей и призеров творческих конкурсов различного уровня 45 %
Количество обучающихся, участвующих в школьном самоуправлении 180 человек
района, города
Количество обучающихся, участвующих в самоуправлении
Более 70
Количество социально-значимых проектов, реализованных в 16
общеобразовательной организации
Количество социально-значимых проектов, реализованных на уровне 3
муниципалитета и выше
Качество образования в соответствии с требованиями реализации
ФГОС
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об
образовании» и представляют собой совокупность требований, обязательных
при реализации основных образовательных программ начального общего
образования,
основного
общего
образования
образовательными
учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Стандарт
устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную
образовательную программу начального общего образования, основного
общего образования:
- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к
саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,
ценностно-смысловые
установки
обучающихся,
отражающие
их
индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные
качества; сформированность основ гражданской идентичности;
метапредметным,
включающим
освоение
обучающимися
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и
коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиям;
- предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе
изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной
области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и
применению, а также систему основополагающих элементов научного
знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Предметные результаты сгруппированы по предметным областям,
внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах
«выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и
«выпускник получит возможность научиться …», не достижение этих
требований выпускником не может служить препятствием для перевода его
на следующий уровень образования. Проводились комплексные работы,
целью которых стало определение уровня сформированности личностных,
метапредметных УУД. По результатам комплексных работ определено: 100%
обучающихся начальной школы (4 класс) овладели предметными и
метапредметными результатами.
Качество образования. Внешняя экспертиза.
Всероссийские проверочные работы
Государственная итоговая аттестация
Показатели
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по математике
Единица измерения
4,2
3,61
71,2
62,93
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11 класса
Доля обучающихся 4 классов, успешно выполнивших ВПР по русскому
языку, от общего количества обучающихся в параллели (отметка 4,5)
Доля обучающихся 4 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по русскому языку, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 4 классов, успешно выполнивших ВПР по математике,
от общего количества обучающихся в параллели (отметка 4,5)
Доля обучающихся 4 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по математике, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 4 классов, успешно выполнивших ВПР по
окружающему миру, от общего количества обучающихся в параллели
(отметка 4,5)
Доля обучающихся 4 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по окружающему миру, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 5 классов, успешно выполнивших ВПР по русскому
языку, от общего количества обучающихся в параллели (отметка 4,5)
Доля обучающихся 5 классов от общего количества обучающихся в
выпускных классах, по итогам ВПР по русскому языку, не достигших
базового уровня
Доля обучающихся 5 классов, успешно выполнивших ВПР по математике,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 5 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по математике, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 5 классов, успешно выполнивших ВПР по биологии, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
1 человек/
2,04 %
0 человек/
0%
1 человек/
2,04 %
10 человек/
7,51 %
7 человек/
14,28 %
63%
5%
71%
2,8%
82%
0%
36%
14 %
50%
17,7 %
42 %
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Доля обучающихся 5 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по биологии, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 5 классов, успешно выполнивших ВПР по истории, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 5 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по истории, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по русскому
языку, от общего количества обучающихся в параллели (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по русскому языку, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по математике,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по математике, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по биологии, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по биологии, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по географии,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по географии, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по истории, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по истории, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 6 классов, успешно выполнивших ВПР по
обществознанию, от общего количества обучающихся, выполнявших
работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 6 классов от общего количества обучающихся по
итогам ВПР по обществознанию, не достигших базового уровня
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по русскому
языку, от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка
4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по математике,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по физике, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по истории, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по английскому
языку, от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка
4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по
обществознанию, от общего количества обучающихся, выполнявших
работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по географии,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 7 классов, успешно выполнивших ВПР по биологии, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по русскому
6,4 %
56 %
3,6 %
27,7%
4,2%
38%
5,1%
22,6%
1,2%
41,2%
2,3%
56,67%
1,4%
38,24%
2,2%
20%
20%
67,9%
50%
20,19%
33,8%
35%
19,15%
16,67%
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
языку, от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка
4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по математике,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по биологии, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по географии,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по истории, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по
обществознанию, от общего количества обучающихся, выполнявших
работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по химии, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 8 классов, успешно выполнивших ВПР по физике, от
общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 11 классов, успешно выполнивших ВПР по биологии,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
Доля обучающихся 11 классов, успешно выполнивших ВПР по географии,
от общего количества обучающихся, выполнявших работу (отметка 4,5)
10%
29,79%
10,26%
28,26%
18,18%
51,02%
18,75%
47%
55%
При сравнении % качества по результатам ВПР 2022 года с 2021
годом отмечается значительное снижение почти по всем предметам.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов
Важную роль в анализе деятельности МАОУ Лицей №128 в
направлении формирования мотивации обучающихся к осознанному стремлению получения образования по инженерным специальностям и рабочим профессиям технического профиля играют результаты государственной итоговой аттестации по математике, физике, информатике.
Результаты итогового собеседования по русскому языку как условие допуска к ГИА
2020-2021 год
2021-2022 год
Количество обучающихся 9
классов
Количество участников ИС
Количество обучающихся,
получивших «зачёт» с первого раза
Количество обучающихся,
получивших «зачёт» со второго раза
Количество обучающихся,
получивших «зачёт» с тре-
161
133
161
133
158
124
3
9
0
0
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
тьего раза
Количество обучающихся,
получивших «незачёт» по
ИС (на момент проведения)
0
0
При анализе результатов государственной итоговой аттестации
9 классов (ОГЭ) наблюдается стабильный средний балл по
математике.
Предмет
Русский язык
Математика
Физика
Информатика
Обществознание
Биология
География
Химия
Английский язык
История
Литература
Количество учащихся,
принимавших участие
в ОГЭ, ГВЭ
2019202020212020
2021
2022
161
133
161
133
7
79
65
27
56
9
14
3
6
Средний балл по ОУ
20192020
-
20202021
4
3,57
-
20212022
4,2
3,61
4
3,6
3,7
3,9
3,8
3,6
4,3
3
3,3
Количество
максимальных
результатов
2019- 2020- 20212020
2021
2022
4
45
1
18
1
8
13
2
6
3
7
1
4
Доля выпускников 9 классов, получивших по итогам ОГЭ по основным
предметам балл выше среднего тестового балла по г. Екатеринбургу
Предмет
Количество
выпускников
Средний балл по
Орджоникидзевскому
району
Русский язык
Математика
133
133
4,02
3,47
Доля обучающихся,
получивших по итогам
ОГЭ балл выше среднего
тестового балла
Орджоникидзевскому
району
86,47%
48,48%
Выбор экзаменов по физике и информатике (профильные предметы).
Выбор
экзаменов
по
физике
и
информатике
диктуется
заинтересованностью обучающихся 9-х классов в продолжении обучения в 10
классе МАОУ Лицей №128, но процент выбравших физику ниже, чем
процент, выбравших информатику, что говорит о необходимости создания
мотивационных условий для обучающихся, планирующих сдавать физику.
Предмет
Количество и %
выбравших ОГЭ
2018-2019 уч. год
Количество и %
выбравших ОГЭ
2020-2021 уч. год
Количество и %
выбравших
ОГЭ
2021-2022 уч.
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Информатика и ИКТ
Физика
97/70,8%
43/31,3%
год
79/59,4%
7/5,26%
-
Трудоустройство выпускников МАОУ Лицей №128
Трудоустройство выпускников 9 классов в 2021 году
Направления
Количество
14
4
40
1
10
9
2
2
39
11
Гуманитарные науки
Здоровье и медицина
Колледжи Инженерное дело и технические науки
Искусство и культура
Математика и естественные науки
Наука об обществе
Образование и педагогические науки
Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки
10 класс МАОУ Лицей №128
10 класс в другие ОО
Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов
По результатам экзаменов все выпускники (49 человек) получили аттестаты о среднем общем образовании, из них 7 человек получили аттестаты с
отличием.
Выпускники, награжденные медалями «За особые успехи в учении»
2017 год – 12 человек
2018 год – 3 человека
2019 год – 5 человек
2020 год – 4 человека
2021 год – 6 человек
2022 год – 7 человек
Результаты итогового сочинения как условие допуска к ГИА
Количество обучающихся
11 классов
Количество участников ИС
Количество обучающихся,
получивших «зачёт» с первого раза
Количество обучающихся,
получивших «зачёт» со второго раза
Количество обучающихся
11 классов, допущенных к
2020-2021 год
2021-2022 год
75
49
75
49
72
49
3
0
75
49
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
ГИА
Рейтинг предметов по выбору, математика (выбор уровня)
Предмет
Количество и %
выбравших ЕГЭ от
общего количества
выпускников
2019-2020 учебный
год
Количество и %
выбравших ЕГЭ от
общего количества
выпускников
2020-2021 учебный
год
Математика
(профильная)
27/55,10
История
10/20,41
14/18,67
2/4,08
Литература
1/2,04
5/6,67
4/8,16
Информатика
9/18,37
10/13,33
16/32,65
Физика
13/26,53
19/25,33
7/14,29
Английский язык
7/14,29
5/6,67
3/6,12
Обществознание
21/42,86
40/53,33
20/40,82
Химия
4/8,16
6/8,06
3/6,12
География
1/2,04
3/4
0/0
Биология
5/10,20
5/6,67
6/12,24
49/65,33
Количество и %
выбравших ЕГЭ от
общего количества
выпускников
2021-2022 учебный
год
32/65,31
Выпускники 11-х классов чаще выбирают информатику (2 место в
рейтинге предметов по выбору) как предмет, необходимый для поступления в
высшее учебное заведение. В течение трёх лет обучающиеся выбирают
обществознание для поступления в высшие образовательные учреждения.
Результаты ЕГЭ 2020-2022 года
Средний балл
Предметы
Русский язык
Математика
(базовая)
Математика
(проф)
Физика
Информатика
Обществознание
История
Литература
Английский язык
Химия
Биология
География
Самый высокий балл в
ОУ
Кол-во учащихся, не
преодолевших минимальный
порог
2020
2021
2022
2020
2021
2022
2020
2021
2022
70,59
72,4
71,2
96
100
100
0
0
0
-
-
4,47
-
-
5
0
0
1
68,67
59,95
62,93
96
90
88
0
0
2,04
59,38
58,67
52,9
45,5
49
79,57
47,5
49,2
96
55,15
66
57,6
48,71
75,8
41
64,8
54,4
52,33
65,57
61,33
62,69
60
72
70,66
47,66
57,2
0
97
81
85
57
49
95
90
82
96
93
93
85
88
87
72
79
74
74
91
90
90
62
96
92
88
73
0
1
0
3
1
0
0
2
2
0
1
0
5
2
0
1
1
1
0
0
2
3
0
0
0
0
0
0
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
2022 год
Средний балл по ОУ
Средний балл по
району
Средний балл
по городу
Русский язык
71,2
69,27
69,53
Математика (профильная)
62,93
60,01
59,67
Математика (базовая)
4,47
4,48
4,29
Средний балл по ОУ выше среднего балла по Екатеринбургу:
русский язык – на 1,67 балла
математика (профильная) - на 3,26 балла
математика (базовая) – на 0,18 балла
При анализе государственной итоговой аттестации 11 классов (ЕГЭ)
отмечается повышение результатов по физике, обществознанию, истории,
английскому языку, биологии. Результаты ЕГЭ по математике профильного
уровня и математике базового уровня выше средних результатов по району и
городу, но присутствует процент обучающихся, не преодолевших
минимальный порог по отдельным предметам
Улучшились результаты предметам:
математика (на 3,01 балла)
физика (на 10,42 балла)
обществознание (на 5,09 балла)
история (на 11,3 балла)
английский язык (на 29,66 баллов)
биология (на 2,8 балла)
Понизился балл по русскому языку (на 1,2 балла), информатике (на 4,67
балла), литературе (на 3,8 балла), информатике (на 17,14 балла)
Доля обучающихся, показавших высокий результат ЕГЭ
80 баллов и выше
и
й
Предмет
Количество обучающихся
Преодолели 80 баллов (в %)
2020
2021
2022
2020
2021
2022
Русский язык
11
27
15
22,45
36
30,61
Математика (проф)
6
8
3
22,22
16,32
9,09
Физика
3
2
3
23,08
10,52
42,86
Информатика
1
3
4
11,11
30
25
История
0
1
0
0
7,14
0
Обществознание
1
2
2
4,76
5
10
Литература
0
2
1
0
40
25
Биология
1
0
0
20
0
0
Химия
1
0
1
25
0
33
Английский язык
4
0
2
57,3
0
66,67
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
География
Всего
1
0
0
100
0
0
29
45
31
В 2022 году количество «высокобалльников» – 31 человек.
Результаты обучающихся, получивших аттестат с отличием и медали
«За особые успехи в учении»
Количество медалистов
Доля медалистов от общего
количества выпускников 11-х классов
7
14,28 %
Средний балл медалистов и общий балл по лицею
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
90
82
71,2
62,93
русский язык
математика
медалисты
по лицею
Средний балл медалистов значительно выше среднего балла по ОУ
Из 7 медалистов 6 человека по каждому из предметов набрали свыше 70 баллов.
Один медалист по одному из предметов (литература) набрал ниже 70 баллов.
№
1
2
3
4
5
6
7
Общая сумма баллов у медалистов (по трём, четырем предметам)
Сумм баллов (по трём)
Сумм баллов (по четырем)
264 баллов
(русский язык, математика, физика)
224 баллов
(русский язык, математика, физика)
348 баллов
(русский язык, математика, информатика,
иностранный язык)
359 баллов
(русский язык, математика, обществознание, иностранный язык)
212 баллов
(русский язык, математика, обществознание, литература)
250 баллов
(русский язык, математика, обществознание, биология)
249 баллов
(русский язык, математика, химия)
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Трудоустройство выпускников МАОУ Лицей №128
Ежегодно более 90% обучающихся Лицея №128 поступают в вузы
города и сузы Екатеринбурга:
Трудоустройство выпускников 11классов в 2019, 2020 г.,2021, 2022
Вузы Екатеринбурга
Вузы
(Москва,
СанктПетербург)
Вузы (другие города России)
Сузы Екатеринбурга
Сузы (другие города России)
УрФУ
УрГПУ
РГППУ
УГГУ
УрГУПС
Архитектурная академия
МИФИ
ЛЭТИ
УрГЭУ
ЕАСИ
УЛГТУ
МГТУ
МСХА им. Тимирязева
СибГУТИ
Академия
гражданской
защиты МЧС России
УрФУ
УрГЭУ
УрГЮУ
УрГПУ
РАНХиМ
РГППУ
РАНХиГС
Гуманитарный университет
УрГАУ
УрАХУ
Военный вуз
СГИК
УрГУПС
ЛПЭУ
УГУ
УГМУ
УрГПУ
2019 год
55
3
2020 год
36
4
2021 год
62
4
2022 год
39
2
8
1
1
8
-
3
-
1
4
13
1
3
2
2
15
Техническое направление
12
8
1
2
6
2
3
3
1
1
3
1
1
3
1
5
1
1
1
1
2
1
1
Гуманитарное направление
6
3
6
2
6
2
2
1
4
3
2
2
3
1
1
1
9
5
5
2
6
2
3
3
1
1
1
4
1
Химия, биология
3
1
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
1
1
УрФУ
УрГМУ
Медицинские колледжи
2
1
1
1
1
1
4
Высшие учебные заведения – 2022 г.:
- бюджет – 23 человек
- внебюджет - 21 человек
3. Содержание образовательной деятельности и организация
образовательной деятельности по образовательным программам
начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования
Начальное общее образование
Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего
последующего обучения, так как формируются универсальные учебные
действия, закладывается основа учебной деятельности ребенка - система
учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять,
реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и
оценивать учебные действия и их результат.
Содержание начального общего образования обеспечивает реализацию
принципов деятельностного подхода и индивидуализацию обучения.
Основными задачами начального образования являются:
1. Обеспечение интенсивного духовного, нравственного, интеллектуального
и общекультурного развития обучающихся.
2. Достижение обучающимися функциональной грамотности.
3. Формирование потребности к саморазвитию и самообразованию.
4. Формирование готовности к обучению в классах основного общего образования.
В Учебном плане начального общего образования на 2022-2023 учебный год в необходимом объёме сохранено содержание учебных программ,
являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение единого образовательного пространства на территории
РФ. Содержание Учебного плана соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Количество часов, отведённое на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.
Недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе: 1 класс – 21 час, 2-4
класс – 23 часа.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей для всех обучающихся
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
начального общего образования и учебное время, отводимое на их изучение
по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает достижение главных целей начального общего образования:
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение
их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщению к информационным технологиям;
формирование здорового образа жизни, безопасного поведения в экстремальных ситуациях;
личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью.
Основное общее образование
Лицей при соблюдении лицензионных условий в части использования в
образовательном
процессе
учебных
образовательных
программ,
обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся.
В 5-6 классах осуществляется пропедевтика углублённого изучения
предметов: математики, физики, информатики.
В 5 классе в часть, формируемую участниками образовательных
отношений, вводятся предметы, позволяющие развивать познавательный
интерес обучающихся и мотивировать к изучению таких предметов как
физика, математика, информатика:
«Наглядная геометрия»;
«Введение в естественнонаучные предметы. Естествознание»;
«Информационные технологии».
Данные предметы изучаются в 5 и 6 классах лицея.
В 7-9 классах осуществляется углубленное изучение математики,
физики, информатики. В часть, формируемую участниками образовательных
отношений, введен учебный предмет «Черчение с элементами компьютерной
графики»
В соответствии с требованиями ФГОС ООО в МАОУ Лицей № 128
организована оптимизационная модель внеурочной деятельности. При
реализации модели активное участие принимают педагоги дополнительного
образования, учителя-предметники, классные руководители. Для организации
внеурочной деятельности используются различные формы: курсы, экскурсии,
клубы, детские объединения, секции, круглые столы, конкурсы,
соревнования,
олимпиады, поисковые
и научные исследования,
проектирование виртуальных экскурсий.
Среднее общее образование
Среднее общее образование - завершающий уровень общего
образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и
социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
профессиональному самоопределению. Оно обеспечивает осуществление
непрерывного образования, профессиональную ориентацию обучающихся в
ходе образовательного процесса.
На данном уровне обучения учащимся предоставляется право выбора
индивидуальной образовательной траектории за счет внедрения профильного
обучения. Обучающиеся могут продолжить обучение в ранее выбранном
направлении или определить другие профильные предметы для изучения. С
2022-2023 учебного года реализуется ФГОС СОО (технологический и
естественнонаучный профили).
В учебном плане МАОУ Лицей № 128 профильное обучение
рассматривается как средство дифференциации и индивидуализации
обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и
организации образовательного процесса более полно учитывать интересы,
склонности и способности обучающихся. План позволяет создавать условия
для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными
интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
В Лицее реализуется с 2020-2021 учебного года:
технологический профиль (ФГОС СОО): профильный уровень
изучения математики, информатики, физики. Введен предмет
«Компьютерная графика»
естественнонаучный профиль (ФГОС СОО): профильный уровень
изучения биологии, химии, математики. Введен предмет «Экология».
Преподаётся курс «Индивидуальный проект»
Показатели
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности обучающихся
Единица измерения
108 человек /7,53 %
1434
-
Перечень курсов внеурочной деятельности с количеством обучающихся
(процент) за 2021 - 2022 уч.год
НОО: «Создаю проект», Умницы и умники, «Разговор о здоровом и
правильном питании», «Информатика в играх и задачах», «Хочу всё знать»,
«Учимся создавать проекты», «ЗОЖ», «ЮИТ», Спортивные игры.
СОО и ООО : «Effective englis, I am ready to travel», «Английский клуб»,
«Английский в общении», «Легомастерская», «Математика в информатике»,
«Занимательная математика», «Решение задач планиметрии», «Решение
задач, Математика и ОГЭ», «Занимательная грамматика», «Литературный
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
квартал», «Загадки русского языка», «Интересный русский язык», «Этикет
общения», «Запредельная химия ОГЭ»,
«Отряд ЮИТ», «ДПИ», «3д
моделирование»,
«Токарное дело», «Волшебный карандаш», «Без
конфликтов», «История в лицах», «Я гражданин», «Я и мой выбор»,
«Конфликтов NET», «Занимательная биология ОГЭ» , «Спортивные игры».
Направления:
Духовно- нравственное: 18 программ
Обще-интеллектуальное: 21 программа
Общекультурное: 19 программ
Социальное: 19 программ
Спортивно- оздоровительное: 12 программ
ВСЕГО- 89 программ, количество детей: 364 - 24,93%
Перечень программ дополнительного образования (бюджет) с количеством обучающихся (процент) за 2021 - 2022 уч. год
Техническое
кол-во
объединений
9
колво
детей
282
Естественнонаучное
кол-во
объединений
1
кол-во
детей
15
Художественное
кол-во
объединений
3
колво
детей
67
Социальногуманитарная
кол-во
объединений
1
Кол-во
обучающихся, занимающихся
Количество
объединений в
ОУ
379
14
кол-во
детей
15
Кол-во обучающихся, осваивающих дополнительные программы - 379, Количество объединений в ОУ - 14, количество обучающихся (процент) за 2021
- 2022 уч.год - 25,95%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Изостудия
Пресс-центр
Мехатроника
Радиоэлектроника
Робототехника
Инженерный дизайн
Промышленный дизайн
8. Прототипироване
9. Станки ЧПУ
10. Электромонтаж
11. Видеопроизводство
12. Графический дизайн
13. 3D моделирование
14. 3D моделирование и LEGO программирование
Перечень программ по платным дополнительным
Общеобразовательным (общеразвивающим) программам
Название платной дополнительной
2020-2021 уч.год
2021-2022 уч.год
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
общеобразовательной (общеразвивающей
программы)
Кол-во обуч-ся
Кол-во обуч-ся
«Школа развития для детей дошкольного возраста»
52
51
«Изостудия»
75
104
«Учимся говорить по-английски-2»
45
58
«Учимся говорить по-английски-1»
44
-
«Клетка — единица структуры и функции живых
организмов (биология)»
13
17
-
13
«Эссе как жанр литературного произведения и вид
творческой деятельности»
117
116
«Решение
нестандартных
задач
олимпиадного уровня по математике»
37
85
«Решение нестандартных задач и задач
олимпиадного уровня по физике»
10
11
«Сложные вопросы современного
обществознания»
16
36
«Решение нестандартных задач и задач
олимпиадного уровня по физике-11»
8
-
«Школа юного инженера»
28
-
“Гимнастика для спины»
-
15
«Основы робототехники»
69
50
«Конструирование и моделирование»
-
24
«Рисование 3Д-ручкой»
-
29
«Баскетбол»
-
7
28
-
Итого обучающихся, осваивающих ПДОУ
542
616
Численность обучающихся лицея
1495
1449
% обучающихся, осваивающих ПДОУ, от общей
численности обучающихся
36 %
43%
«За страницами учебника биологии»
и
задач
«Театральная студия»
4.
Качество
кадрового,
учебно-методического,
библиотечноинформационного обеспечения
МАОУ Лицей № 128 укомплектован кадрами в полном объёме. Квалификация педагогический работников позволяет решать задачи, определённые
реализуемыми в ОО основными образовательными программами.
В коллективе созданы благоприятные условия для реализации инновационных проектов, организации проектирования педагогическими работниками собственной педагогической деятельности.
Педагогический коллектив Лицея № 128 составляет 70 педагогических
работника, из них: 1 кандидат физико-математических наук, 7 магистров педагогики, 40 % педагогов имеют высшую квалификационную категорию,
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
45,7% - первую квалификационную категорию, 91,43 % имеет высшее профессиональное образование. В числе педагогов Лицея 2 члена регионального
оргкомитета по реализации профориентационного проекта «Билет в будущее»; 7 экспертов Национальных чемпионатов сквозных рабочих профессий
по методике WorldSkills в компетенциях «Прототипирование», «Промышленный дизайн», «Инженерный дизайн CAD», Электромонтажные работы»,
«Фрезерные работы на станках с ЧПУ», «Мехатроника», «Командная работа
на производстве»; 7 педагогов - экспертов региональных подкомиссий по
проверке работ ОГЭ, 2 педагога - эксперта региональных подкомиссий по
проверке работ ЕГЭ; 5 педагогов входит в состав экспертной комиссии по
осуществлению оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационной категории.
Среди педагогических работников Лицея:
•
победители и призёры конкурсов профессионального мастерства:
победитель городского конкурса «Молодой педагог»-2018, победители городских конкурсов «Мастерская мультимедийных уроков», «Панорама воспитательных систем», «Современный урок с использованием средств аппаратно-программного комплекса (АПК)», призёры городских конкурсов «Педагогическая инициатива», «Профилактический олимп», конкурса дополнительных общеобразовательных программ технической направленности среди
педагогов образовательных организаций города Екатеринбурга, дипломанты
областного конкурса «Грани таланта», победитель областного конкурса методических разработок «Современный урок в условиях введения ФГОС общего образования», победитель конкурса на присуждение премии лучшим
учителям за достижения в педагогической деятельности в Свердловской области в 2019, 2020 году, поощряемые за счёт средств областного бюджета,
лауреат конкурса на соискание премий Губернатора Свердловской области
педагогам дополнительного образования, осуществляющим обучение по дополнительным общеразвивающим программам технической направленности
в 2021 году.
Специфика индивидуального подхода к сопровождению педагога в его
инновационной деятельности заключается в адресной помощи, оказываемой
психологом каждому педагогу, тесном сотрудничестве администрации Лицея
и ее психологической службы, активной позиции психолога в процессе
создания условий для саморазвития личности учителя и предотвращения
наступления у него эмоционального выгорания.
В Лицее реализуется сотрудничество школьного психолога и учителя в
рамках традиционных направлений работы психолога с педагогическим коллективом:
• участие психолога в педагогических советах с выступлениями на актуальные темы;
• проведение семинаров, направленных на развитие психологической
культуры педагогов;
• проведение психолого-педагогических консилиумов с целью обсуждеОтчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
ния динамики развития учащихся и эффективности применяемых методов обучения и воспитания, а также проблем, возникающих в ходе
образовательного процесса;
• индивидуальные консультации для учителей по вопросам поиска форм
и методов работы с учащимися, исходя из особенностей их индивидуального и личностного развития;
• посещение уроков с целью психологического анализа эффективности
применяемых педагогических технологий. Такой анализ включает
оценку организации деятельности учащихся на уроке, способов развития мотивации учащихся, стиля проведения урока, оценку работы учащихся и др. По итогам урока проводится беседа с учителем и даются
рекомендации.
• проведение сеансов психологической разгрузки;
• организация «круглых столов», дискуссий, направленных на оптимизацию взаимоотношений в педагогическом коллективе и взаимодействие
всех участников педагогического процесса;
Готовность к инновациям включает три основные компонента:
• психологический (личностно-мотивационный: необходимые личностные свойства и стремление внедрять новое);
• теоретический (система знаний осваиваемых новшеств, технологии их
внедрения, новых способов и форм осуществления профессиональной
деятельности и так далее);
• практический (совокупность умений реализовывать эти новшества).
В Лицее разработана программа повышения квалификации педагогов,
играющая роль пускового механизма для дальнейшей поисковой и творческой деятельности учителя.
Комплекс мероприятий, направленных на повышение профессионального
мастерства педагогов:
• система методических мероприятий: педсоветы, семинары, круглые
столы, конференции, вебинары;
• тренинги и деловые игры по сплочению педагогического коллектива и
административной команды;
• мероприятия по профилактике эмоционального выгорания педагогов;
• план работы по аттестации педагогических работников;
• система наставничества («Школа молодого учителя»)
• конкурс профессионального мастерства «Лучший учитель МАОУ Лицей №128»;
• организация курсовой подготовки;
• разработана серия консультационных занятий для педагогов «Проектирование эффективных индивидуальных педагогических проектов»;
• конференция «Есть идея!»
• оформление портфолио педагога, частью которого является карта индивидуального образовательного маршрута педагога.
В индивидуальном образовательном маршруте отражаются четыре
основных направления деятельности по развитию профессиональной
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
компетентности педагогов в соответствии с уровневой моделью
методического процесса МАОУ Лицей № 128:
- нормативно-правовое;
- научно-методическое;
- психолого-педагогическое;
- организационно-методическое.
Педагоги активно принимают участие в мероприятиях различных
уровней, транслируют опыт своей деятельности педагогической
общественности района, города, области, региона, презентуют опыт работы
через публикации в различных изданиях.
Система работы с кадрами с учётом специфики Лицея № 128 позволяет
создавать условия для организации качественного образовательного процесса
и повышения уровня профессионального мастерства педагогических
работников ОО.
В Лицее функционирует система материального стимулирования педагогических работников, обеспечивающих качество образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.
Характеристика кадрового состава по образованию и
квалификационной категории
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
70 человек
64 чел./91,43 %
64 чел./91,43 %
6 чел./8,57 %
6 чел./8,57 %
60 чел./85,71 %
28 чел./40,0%
32 чел./45,7%
14 чел./20,0 %
16 чел./22,86 %
17 чел./24,3 %
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе
федеральных
государственных
образовательных
стандартов,
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
18 чел./25,71 %
70 чел./100%
70 чел./100%
Курсовая подготовка педагогических работников и руководителя.
В соответствии с перспективным планом повышения квалификации
педагогических работников посещены курсы повышения квалификации в
2022 году
Справка о педагогических и научных работниках опубликована на
официальном сайте ОО в разделе Руководство и педагогический состав
http://xn--128-qddohl3g.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/sveden/employees
Регулярно происходит обновление перечня курсов повышения
квалификации в личных карточках педагогических работников на
официальном сайте лицея.
В ОО предусмотрен комплекс мер по стимулированию профессионального роста педагогов (выплаты стимулирующей части заработной платы,
привлечение к наставничеству).
Педагоги регулярно посещают семинары-практикумы, мастер-классы
педагогов города Екатеринбурга и Орджоникидзевского района. Важную
роль в распространении педагогического опыта играют научно-методические
кафедры, организующие взаимопосещение уроков педагогами внутри кафедры, проведение методических мероприятий.
Актуальным
становится
организация
персональных
сайтов/блогов/страниц педагогов.
Более 20 % педагогов имеют собственные сайты или блоги, большая
часть педагогических работников использует возможности образовательных
сайтов и сайта ОУ для организации урочной и внеурочной деятельности
школьников, информирования родителей. Более 65 % педагогов является
членами электронных сетевых сообществ. Ежегодно педагогические работники Лицея №128 представляют опыт своей работы через публикации в различных методических изданиях.
Основные направления программ повышения квалификации (2022 год)
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
- «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 36 часов;
- «Основы моделирования и визуализации в Blender 3D»;
- «Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях
установления квалификационных категорий в условиях подготовки к введению национальной системы учительского роста», 16 часов;
- «Педагогическое образование: педагог дополнительного образования
детей и взрослых», 530 часов;
- «Основы экспертной деятельности в рамках чемпионатного движения
«Молодые профессионалы», 16 часов;
Аттестация педагогических работников
В 2022 году аттестовались 9 педагогов:
- на первую квалификационную категорию по должности «учитель» 5 педагогов:
№
1.
2.
3.
4.
5.
Категория до аттестации
Б/К
Б/К
Б/К
1КК
1КК
Категория после аттестации
1КК
1КК
1КК
1КК
1КК
- подтвердили высшую квалификационную категорию – 2 педагога
№
1.
2.
Категория до аттестации
ВКК
ВКК
Категория после аттестации
ВКК
ВКК
- повысили квалификационную категорию – 2 педагога:
№
1.
2.
Категория до аттестации
1КК
1КК
Категория после аттестации
ВКК
ВКК
Педагогические работники в ходе (повторной и первичной) аттестации
продемонстрировали знание основных нормативных и концептуальных документов, относящихся к приоритетным направлениям развития образования, особенностей регионального образования, содержания, форм, методов
обучения и воспитания.
Педагогическое взаимодействие с педагогами других образовательных
организаций (частично)
Уровень
Мероприятие/ Дата проведения, участия
областной
Форум «Профессиональная ориентация обучающихся в условиях реализации ФГОС СОО»
ФИО педагогов
Рухлова Т.В.
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
областной
городской
городской
Стажировка для педагогических работников общеобразовательных организаций Свердловской
области «Развитие у обучающихся навыков Soft
skills в рамках урочной и внеурочной деятельности» в рамках деятельности региональной инновационной площадки по направлению «Новые
формы и практики воспитания и социализации,
обеспечивающие устойчивое развитие личности
обучающегося» - 18.02.2022
Городской марафон «Юный техник» - 25.02.2022
Управленческое онлайн-кафе «Профессиональная
ориентация обучающихся в условиях реализации
ГОС СОО» - 11.04.2022
областной
Стажировка «Создание организационных условий
для развития у обучающихся инженерного мышления и Soft Skills - компетенций в образовательной организации» для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций Свердловской области в рамках деятельности
региональной инновационной площадки по
направлению «Новые формы и практики воспитания и социализации, обеспечивающие устойчивое
развитие личности обучающегося» - 18.04.2022
областной
Доклад «Развитие у обучающихся навыков Soft
skills в рамках урочной и внеурочной деятельности
Лицей №128» на Фестивале «Успешные
практики воспитательной работы в образовательной организации» 22.04.2022
всероссийский Встреча делегации из города Красноярска
«Образование мегаполиса: стратегия, ресурсы,
практики» (тема «Презентация инженернотехнологических лабораторий» - 18.05.2022
Рухлова Т.В.
Петрова М.А.
Леонтьева А.С.
Макарова Е.В.
Брусницына С.В.
Мурзина Э.Р.
Барышникова С. Г
Долгополова П.Н.
Рухлова Т.В.
Жефруа Л.В.
Бахтина О.В.
Милейковская Т.В.
Неганова Н.О.
Бурыкина А.Д.
Таран В.С.
Филимонова Ю.И.
Печерина С.А.
Жигарева И.В.
Береснев А.М.
Рухлова Т.В.
Поляков Л.П.
Рухлова Т.В.
Жефруа Л.В.
Бахтина О.В.
Рухлова Т.В.
Поляков Л.П.
Жефруа Л.В.
Бахтина О.В.
Макаров С.И.
Поляков К.Л.
Филимонова Ю.И.
Таран В.С.
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
ОО
областной
ФИО
Жигарева И.В.
Открытая научно-практическая
«Есть идея!» - 08.06.2022
конференция
Семинар в рамках координационного сопровождения региональных инновационных площадок
по направлению «Новые формы и практики воспитания и социализации, обеспечивающие устойчивое развитие личности обучающегося» (представление опыт работы по подготовке и проведению стажировок в рамках деятельности РИП)15.06.2022
Участие в конкурсах (частично)
Конкурс
Конкурс на соискание премий Губернатора
Свердловской
области
педагогам
дополнительного
образования,
осуществляющим
обучение
по
дополнительным
общеразвивающим
программам технической направленности в
2021 году
Полухина О.Г.
Жигарева И.В.
Береснев А.М.
Бытова Н.А.
Мурзина Э.Р.
Рухлова Т.В.
Долгополова П.Н.
Барышникова С.Г.
Алексеева Е.В.
Бытова Н.А.
Тамахина Ю.Е.
Михиева Ю.А.
Милейковская Т.В.
Неганова Н.В.
Бобровская Т.А.
Иконникова Т.С.
Рухлова Т.В.
Результат
Лауреат
Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
образовательной деятельности
Библиотека (площадь 86 кв.м) с читальным залом на 18 рабочих мест.
- укомплектована учебниками и учебными пособиями на 100%,
педагогической и методической литературой, научно - популярной,
справочной, художественной литературой с учётом современных задач
учебно-воспитательного процесса (общий фонд: учебники - 28823
экземпляра, справочная литература - 533 экземпляра, художественная
литература - 14006 экземпляров);
- оборудована рабочими станциями на базе ПК с выходом в Интернет;
- представлена медиатека (59); периодические издания;
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
- справочно-библиографический аппарат составляет: каталоги - 10428,
картотека - 160
Показатель
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из
общего количества
единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Единица измерения
27 единиц
да
да
да
да
да
да
да
1434 человека/100%
Материально-техническая база образовательной организации
Ресурсное обеспечение развития МАОУ Лицей №128
Лицей занимает трехэтажное здание типового проекта на 1 200 учебных мест. Всего кабинетов – 43.
Средства обучения и воспитания для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования
Образовательная организация расположена в трехэтажном здании типового проекта на 1 200 учебных мест, год постройки – 1963.
Всего кабинетов – 47
Методический кабинет.
Три стационарных компьютерных класса на 39 рабочих мест, оснащенных мультимедийным оборудованием с подключением к сети Интернет.
Два мобильных компьютерных класса на 27 рабочих мест с подключением к сети Интернет.
Один спортивный зал - 430 м2.
Актовый зал на 250 мест.
Школьная столовая на 300 мест, в том числе обеденная зона для сотрудников лицея.
Кабинет ИЗО-студии.
Лаборатория для проектно-исследовательской деятельности.
Лингафонный кабинет
Музей.
Учительская.
Кабинет педагога-психолога
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Кабинет директора.
Студия детских инициатив
Ссылка на официальный сайт лицея Раздел «Материальнотехническое обеспечение образовательной организации» http://xn--128qddohl3g.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/sveden/objects
- фотографии объектов, использующихся для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам;
- справка об информационно-образовательной среде;
- справка о материально-техническом обеспечении;
- справка о безопасных условиях;
- сведения о собственных электронных образовательных и информационных ресурсах;
- сведения о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации образовательных программы начального общего, основного общего и среднего
общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и
устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.
Информационно-образовательная среда Лицея включает разнообразные информационные образовательные ресурсы, современные информационно-телекоммуникационные средства и педагогические технологии,
направленные на формирование творческой, социально активной личности
обучающихся, а также компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением
информационно-коммуникационных
технологий
(ИКТкомпетентность); службы поддержки применения ИКТ.
Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:
• в учебной деятельности;
• во внеурочной деятельности;
• в исследовательской и проектной деятельности;
• при измерении, контроле и оценке результатов образования.
• информатизация образовательной среды:
• разработка сайта ОО в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;
• эксплуатация сервера, обеспечивающего единство информационно образовательной среды;
• введение электронного документооборота, включающего электронный
журнал, который позволяет своевременно информировать обучающихся и их родителей (законных представителей) об успеваемости;
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
• использование АИС «Образование» для предоставления электронной
услуги «Запись в образовательное учреждение»;
• использование АИС «Питание» для организации питания обучающихся
через систему безналичного расчета «Е-карта»;
• установка системы контроля-доступа для обеспечения безопасности
образовательной деятельности и фиксирования прихода-ухода обучающихся;
• оснащение учебных кабинетов техническими устройствами для организации видеонаблюдения во время прохождения единого государственного экзамена;
• 100 % повышение профессиональной компетентности педагогических
работников в области применения ИКТ-технологий, мультимедийной и
компьютерной техники в образовательной деятельности;
• 100 % подключение учебных кабинетов (в том числе специализированных), мастерских, информационно-библиотечного центра к сети Интернет;
• включение административных и учебных кабинетов в единую локальную сеть с выходом в Интернет;
• использование в образовательной деятельности мобильного класса.
Вывод:
В МАОУ Лицей №128 создаются условия для реализации ФГОС НОО,
ФГОС ООО, ФГОС СОО; для повышения уровня профессионального мастерства педагогов; получения обучающимися качественного образования, для осуществления инновационных преобразований.
Направления развития МАОУ Лицей№128
совершенствование системы подготовки обучающихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации;
повышение эффективности педагогического контролинга и мониторинга эффективности образовательной деятельности;
создание условий для качественной подготовки обучающихся к
олимпиадам, конкурсам и научно-практическим конференциям различных уровней;
создание условий для развития инженерного мышления обучающихся;
повышение квалификации педагогических работников по приоритетным для Лицея№128 направлениям.
В учреждении активно функционируют детские объединения
технической направленности, позволяющие развивать познавательный
интерес обучающихся к техническому моделированию, креативное и
пространственное мышление, воспитывать интерес к истории техники
и современным достижениям.
Лицеисты принимают активное участие в мероприятиях технической направленности от районного до международного уровней, демонстрируют умения и навыки конструирования, моделирования, пуб-
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
личных представлений технических исследовательских проектов, сознательный и ответственный выбор собственных целей развития.
Результатом системы формирования инженерного мышления
обучающихся стали победы воспитанников в научно-практических
конференциях и конкурсах технической направленности:
• Межрегиональный конкурс школьных исследовательских работ
«Инженер леса 21 века» - 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021,
2022
• Молодежный космический форум «Семихатовские чтения» - 2016,
2017, 2018; 2019, 2021, 2022
• Межрегиональный конкурс УГМК на лучшую инженерную идею
«Инженериада» - 2019,2021, 2022;
• Национальный конкурс профессионально — предпринимательских
проектов школьников «ПрофСтарт» в рамках Всероссийского технологического фестиваля «РобоФест-2020»;
• Региональный этап московского международного киберфестиваля
идей и технологий «Rukami»;
• Фестиваль технического творчества «ТЕХНОFEST» (Фристайл);
• Олимпиада национальной технологической инициативы (НТИ);
• Конкурс «Бесконтактный санитайзер руками школьника»;
• Техническая спартакиада школьников «Инженерные технологии будущего «ИнжеТех»;
• Региональный конкурс «KinderNowSkills»;
• Областной конкурс проектов «Инженер планеты»;
• Муниципальный этап соревнований по робототехнике «РобоФестЕкатеринбург»;
• Конкурс «MicroBit» среди школьников, Орджоникидзевского района города Екатеринбург;
• Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников;
• Международный инженерный балтийский конкурс;
• Отбор в Уральскую проектную смену «Сириус»;
• Региональный отборочный чемпионат «Юниор-Профи»;
• Первый онлайн чемпионат ЮниорМастер;
• Областной конкурс «Юные техноталанты» в рамках фестиваля технического творчества и современных технологий «Город технотворчества» и другие.
Участие обучающихся в конкурсах от муниципального до
всероссийского уровней
Наименование конкурса
Место
уровень
Региональный летний кубок детской
академии изобретательства 2022
1 место
Региональный
Российский конкурс по 3D моделированию
1 место
Российский
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Городской конкурс творческих и проектных
работ Екатеринбургской городской думы
«Все начинается с мечты ТранспАРТ
будущего»
1 место
Финал X Национального чемпионата
«Молодые профессионалы»
(WorldSkills Russia)
1 место, 3 место,
2 медальона
Российский
Финал VII Всероссийской олимпиады по 3D
технологиям
1 место
Российский
Демо экзамен региональной тематической
смены «Профильные техноотряды»
1,2,3 место
Региональный
Городской Фестиваль технического
творчества «ТЕХНОFEST» (Фристайл)
1,1,3 место
Муниципальный
Муниципальный этап ВсОШ
32 призера
12 победителей
Муниципальный
X Открытый Региональный чемпионат
«Молодые профессионалы» (WorldSkills
Russia) Свердловской области
Муниципальный
1,1,1,1,1,1,1,2,2,3,3 Региональный
место
Региональный отборочный этап по
Свердловской области VII Всероссийской
олимпиады по 3D технологиям «3D фишки»
1 место
Региональный
Открытый региональный отборочный
чемпионат Корпораций «Юниор-Профи»
2022
1,1,1,3 место
Региональный
Областной этап всероссийской олимпиады
«Созвездие»
1,2,3 место
Региональный
Международный конкурс «Цифровой
инженер»
3 место
Региональный отборочный этап по
Свердловской области VII Всероссийской
олимпиады по 3D технологиям
1,1,3,3 место
Международный
Региональный
Основные воспитательные мероприятия 2022 года
Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию
Мероприятие
Кол-во участников
обучающихся педагогов родителей
Единый классный час: День воинской славы 1460
59
12
России
Единый классный час: Памятная дата России День героев Отечества
Экскурсии в музеи: «Шурави», «Крылатая 1310
гвардия»,
«Россия
–
моя
история»,
краеведческий музей, музей истории города,
военно-исторический музей.
54
23
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Уроки мужества
981
59
20
Просмотр художественных и документальных 720
фильмов о войне
52
49
Выставка эссе: Кто такой герой?
238
6
Конкурс рисунков
198
7
Выставка плакатов
1350
59
Конкурс патриотической песни
98
16
Конкурс чтецов «Строки, спаленные войной»
905
59
17
«Встреча с интересным человеком» (учителяветераны, ветераны войн, родители, выпускники 442
школы)
37
18
Единый классный час «День освобождения 1060
Ленинграда», «День памяти жертв Холокоста»
20
12
Военно-спортивные игры: «А ну-ка, парни! А 223
ну-ка, девушки!»
24
Спортивные состязания: «Зарница»
11
6
14. Лыжня России
ОУ
Название других проектов воспитательной
направленности в ОУ в 2021-2022 гг.
«Один день из школьной жизни» (репортаж из школьной жизни)
«Просто о сложном» (репортаж- интервью
с волонтером Екатеринбурга)
Результативность и
эффективность проекта
Участие в городском
конкурсе «MediaSkillsЕкатеринбург» - дошли до
финала, но от участия в
финале отказались
«МедиаПриVивка» (гайд для одноклассников по безопасности)
Социальная реклама «Эко LifeStyle» (видеоролик пропаганда экологического образа жизни)
Роль рекламы в формировании спроса на рын- Защита на НПК (район, город),
ке товаров и услуг (на основе анализа реклампредставление проектов на
ных роликов на телевидение)
«День науки»
Исходя из самоанализа воспитательной работы, необходимо
отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 20212022 учебном году можно считать решенными.
В основе учебно-воспитательного процесса лежит единая цель –
воспитание нравственных сторон личности ученика. Эта цель реализуется на
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
учебных занятиях и внеурочной деятельности через единство всех
компонентов воспитательной системы, в том числе через организацию
психологической и социально-психологической помощи детям и подросткам.
Система воспитательной работы дает возможность самореализации
личности, развивает творческие возможности школьников, позволяя достичь
социальной компетенции.
Внеклассная работа является источником мотивации обучающихся к
учебной деятельности, дает хороший эмоциональный заряд, который
проявляется в адекватном поведении ребенка. Все это формирует
мотивационно-потребностную сферу личности, которая переносится с
внеклассной работы на учебную деятельность.
Однако имеются определенные трудности:
снижение включенности семьи в воспитательный процесс школы в 9-10
классах, которая создает противоречия в воспитательной работе;
ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.
В то же время следует отметить, что, по мнению большинства
участников образовательного процесса, наши ученики удачно реализуют себя
в жизни, так как в школе закладывается потенциал активной жизненной
позиции.
Наши ученики
обладают достаточно глубокими и широкими знаниями и, главное,
приучены работать и думать, а это, безусловно, должно помочь им освоить
любую сферу деятельности;
обладают широким кругозором, начитанны, общительны, доброжелательны, приучены к театрам, походам, им привиты навыки поведения;
конкурентоспособны, оптимистичны, умеют общаться;
большинство наших учеников чувствуют заинтересованность, участие
к ним, воспринимая это как норму.
Реализуя гарантированное государством право на получение образования
в соответствии с государственным стандартом, школа ставит перед собой
цель: развитие способностей у каждого ученика и воспитанника,
формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности, способной
жить в современном мире. Достижению цели, помимо прочих, служит
решение задач
создание условий, благоприятствующих укреплению физического,
нравственного, психологического здоровья школьников;
осуществлять поддержку детской инициативы через организацию социального проектирования;
повысить общественную активность детей;
обеспечить включенность родителей в образовательный процесс;
обеспечить занятость детей во второй половине дня.
Профилактическая работа в 2021-2022 учебном году
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Приоритетными в профилактической работе являются следующие
направления:
- профилактические мероприятия в рамках Единых дней профилактики, которые проводятся по графику в соответствии с Распоряжением Департамента
образования Администрации города Екатеринбурга. Все мероприятия построены с учетом возрастной категории. Наиболее яркими стоит отметить такие формы как тренинги, деловые и интерактивные игры, марафоны, акции
добрых дел, спортивные игры, читательские конференции по произведениям
о поступках человека;
- работа службы школьной медиации лицея «Без конфликтов» - объединяет
обучающихся, педагогов и родителей. Работа службы направлена на помощь
участникам образовательных отношений в мирном разрешении конфликтов.
Члены службы школьной медиации - активные организаторы и участники
профилактических игр, конкурсов, акций. К работе в СШМ привлекаются и
обучающиеся «группы риска». Службой медиации был проведен 1 круг сообщества, назначены 3 встречи по восстановительной медиации, но конфликтующие стороны разрешили конфликтные ситуации самостоятельно;
- реализация инновационного проекта «Встреча с интересным человеком», в
рамках которого организовывались встречи с людьми. Участники встреч рассказывали о способах выхода из трудных жизненных ситуаций.
Гостями встреч стали: преподаватель Суворовского училища, визит-тренер
тренинговых компаний и Высшей экономической школы и др. В ходе таких
встреч обучающиеся задавали различные вопросы. Это проект вызвал особый
интерес у обучающихся;
- индивидуальная профилактическая работа с обучающимися, состоящими на
различных видах учета, с целью создания условий реабилитации и адаптации
несовершеннолетних.
В 2021-2022 учебном году на различных видах учета состояли 2 обучающихся: 1 на внутри школьном учете - обучающийся 7 класса; 1 в ПДН ОП
№1 - обучающийся 9 класса. Проведенная индивидуальная профилактическая
работа с несовершеннолетними дала положительный результат. В поведении
несовершеннолетних стоит отметить положительную динамику;
- проведение социально-психологического тестирования на раннее выявление
употребления ПАВ. В тестировании принимают участие обучающиеся 7-11
классов в возрасте от 13 до 18 лет включительно. После прохождения СПТ
все обучающиеся и их законные представители индивидуально знакомятся с
результатами. Общие выводы по СПТ позволяют внести коррекцию в профилактическую деятельность классного руководителя и лицея;
- психологическое консультирование участников образовательных отношений
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Индивидуальные консультации педагога-психолога проводятся по запросу участников образовательных отношений. В 2021-2022 учебном году было
проведено 111консультаций, среди них - 45 для родителей, 61- для обучающихся, 5 - для учителей.
Профилактическая работа в МАОУ Лицей №128 построена в соответствии с требованиями и основными направлениями деятельности школьного
стандарта профилактики, основной задачей которой является - усиление положительных тенденций нравственного развития, формирование устойчивых
защитных механизмов личности несовершеннолетнего.
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Часть II. Показатели деятельности МАОУ Лицей №128, подлежащей
самообследованию (Приложение 2, приказ Министерства образования и науки РФ от
10 декабря 2013 г. N 1324 (ред. От 15.02.2017) «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Зарегистрировано в Минюсте России 28.01. 2014 3 31135)
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
4,02
3,47
71,2
62,93
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике,
в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11
Единица измерения
1434
600
726
108
780/50,75%
4
3,57
72,4
59,95
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
1 человек/
2,04%
0 человек/
0%
1 человек/
2,04%
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
10 человек/
%
7 человек/
14,29%
1360 человек/94%
158 человек/11 %
54 человека/3,7%
33 человека/2,3%
14 человек/1,1%
433 человека/
30,15 %
108 человек/
7,53 %
1434
70 человек
64 человека /91,43 %
64 человека /91,43 %
6 человек/8,57 %
6 человек/8,57 %
60 человек /85,71%
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
28 человек /40,0%
32 человека/45,7%
14 человек/20,0 %
16 человек/22,86 %
17 человек./24,3 %
18 человек/25,71 %
70 человек/100%
70 человек/100%
0,08 единиц
27 единиц
да
да
да
да
да
да
да
1434 человека/
100%
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
2,5 кв. м
Отчёт о результатах самообследования деятельности МАОУ Лицей №128 за 2022 г.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
