ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Основная идея инновационного проекта (программы)

Создание и развитие современной образовательной среды, интегрирующей возможности общего и дополнительного образования с целью  развития научно-технического творчества обучающихся, разработка компетентностной модели выпускника лицея через обновление содержания образования, программ и проектов технической и естественнонаучной направленности за счет введения новых модулей и технологий развития soft skills-компетенциями и других сопутствующих компетенций, необходимых для успешности личности в 21-ом веке.

Инновационный проект «Лицей инженерного мышления и soft skills-компетенций» представляет собой модель развития инженерного мышления обучающихся» с учётом 12 основных характеристик инженерного образования по международным стандартам CDIO.

Цели и задачи инновационного проекта (программы) 

 Цель: создание интегрированной мотивирующей среды научно-технического творчества обучающихся в системе профильного обучения и дополнительного образования, эффективной профессиональной ориентации школьников. 

Задачи:

- определение и описание перечня компетенций, формируемых в рамках «Лицея инженерного мышления и soft skills-компетенций»;

- разработка и апробация образовательных программ, обеспечивающих процесс интеграции дошкольного, общего и дополнительного образования (рабочие программы формируемой части, программы курсов внеурочной деятельности, дополнительные общеобразовательные программы);

- расширение перечня и их актуализации программ элективных курсов, программ внеурочной деятельности по техническому творчеству, программ дополнительного образования;

- выстраивание системы обучения «от робототехники до мехатроники»; 

- апробация современных педагогических технологий, ориентированных на формирование и развитие у обучающихся проектных и технических, soft skills-компетенций;

- распространение передового педагогического опыта и внедрение его в массовую образовательную практику;

- разработка механизма социального партнерства ОУ по вопросам раннего профессионального самоопределения детей;

- развитие материальной-технической базы Лицея для занятий техническим творчеством и проектно-исследовательской деятельностью;

- оценка эффективности апробации модели интеграции

Сроки реализации инновационного проекта (программы)  -  2020 – 2025 г.

Этапы и сроки реализации инновационного проекта (программы):

Этап 1. Организационный (погружение в проект), 2020-2021

Этап 2 Внедренческий, 2022-2023

Этап 3 Рефлексивно-прогностический, 2024 – январь 2025

Основные результаты реализации инновационного проекта (программы)

В результате реализации проекта будут сформированы комплекты продуктов инновационной деятельности:

- программа профориентационного лабораторно-консультационный центр «ПЛКЦ», деятельность которого основана на использовании как собственных ресурсов, так и ресурсов предприятий - индустриальных партнёров;

- пакет интегрированных образовательных программ (общее образование, дополнительное образование);

- пакет диагностических и методических материалов

Основные результаты по направлениям инновационной деятельности:

Направление «Система непрерывного образования»

- широкий выбор спецкурсов, курсов внеурочной деятельности - положительная динамика;

-  доля обучающихся, для которых реализуются программы дополнительного образования технической и естественно - научной направленности - не менее 75 %;

- доля обучающихся, для которых реализуются программы работы с одаренными детьми (направление конкурсной площадки «Траектория успеха») - не менее 50 %;

- доля обучающихся, участвующих в мероприятиях для одаренных детей (олимпиады, конкурсов, смотры и др.) на уровне лицея (направление конкурсной площадки «Траектория успеха») – не менее 60 %;

-  доля призеров и победителей предметных олимпиад муниципального уровня, защиты исследовательских проектов на муниципальном уровне (от числа обучающихся 8-11 классах) (направление конкурсной площадки «Траектория успеха») – свыше 15 %;

- количество участников предметных олимпиад регионального уровня -   положительная динамика  (направление конкурсной площадки «Траектория успеха»);

- доля обучающихся – победителей и призеров муниципальных творческих конкурсов - положительная динамика направление конкурсной площадки «Траектория успеха»);  

- количество коллективов дополнительного образования, деятельность которых направлена на развитие научно-технического творчества - увеличивается (количественный показатель);

-  доля выпускников 11-х классов, продолжающих образование в высших профессиональных учебных заведениях- до 90 %;

- удельный вес учеников, успешно сдавших ЕГЭ по математике и физике - 100 %;

- доля выпускников 11-х классов, выбравших для сдачи ОГЭ и ЕГЭ предметы естественнонаучного профиля (физика, химия, информатика и ИКТ) - положительная динамика;

- положительная динамика успешных индивидуальных и групповых проектов конструктивно-преобразующей образовательной и социальной политики;

- положительная динамика в освоении школьниками учебных дисциплин, развивающих навыки инженерного конструирования на 1-2% ежегодно;

- доля обучающихся, выбирающих профессии в реальном секторе экономики, свыше 45%.

Направление «Педагог новой формации»:

- доля педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации (общей тематики) за последние 3 года   -  100 %;

- доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и технологиям развития soft skills-компетенций, реализующих её в образовательном процессе, в общей численности учителей МАОУ Лицей №128 – не менее 50 % (от общего числа учителей ОО);

- проведено не менее 5 вебинаров для разных целевых групп (педагогические и руководящие работники образовательных организаций Свердловской области);

- увеличилось количество публикаций педагогических работников по теме проекта;

- в стажировочной площадке приняло участие не менее 100 человек (педагогические и руководящие работники ОО);

- развитие и расширение методической сети, в которую входит не менее 30 участников (образовательных организаций Свердловской области)

Направление «Профориентационный лабораторно-консультационный центр «ПЛКЦ»

- разработаны программы сетевого взаимодействия с общеобразовательными организациями Орджоникидзевского района, г. Екатеринбурга, Свердловской области;

- подписаны договоры о сотрудничестве с вузами;

- расширена сеть индустриальных партнёров;

- улучшена материально-техническая база Лицея№128